全国教育援藏体系基本形成工作形成中央决策

2019-10-13 01:40:29 来源: 信阳信息港

全国教育援藏体系基本形成 工作形成中央决策

资料图片:2009年3月26日,一名儿童向被评为 上海市民族教育先进个人 的上海共康中学老师献花。当日,上海教育系统庆祝西藏民主改革50周年主题活动在上海科技馆举行,来自上海共康中学等学校的近千名西藏学生与该市各族学生欢聚一堂。截至2008年,上海市为西藏培养初、高中(中专生)毕业生共3570余名,其中80名学生顺利考入重点大学。 新华社 任珑 摄

全国教育对口支援西藏工作总结暨经验交流会12月18日上午在南昌召开。从会议获悉,教育援藏工作已经形成中央决策。经过两年的建设,一个有效的教育援藏体系基本形成。

据悉,从2007年开始,教育援藏形成声势。2007年1月,经中央同意,召开了全国教育援藏工作会议,印发了《教育部、中央统战部、国家民委关于进一步加强教育对口支援西藏工作的意见》,确定采取 分片、分校负责,定点对口支援、包干落实对口任务 的办法,由18个省市、35所高校和教育部14个直属单位对口支援西藏7个地市、6所高校和西藏教育厅9个直属单位。

两年来,各对口支援省和单位共投入援藏资金2.75亿元,实施援建项目474个,建设校舍13.64万平方米,培训教师和管理人员近2000人次,赠送图书资料达53万册,选派教师和管理干部援藏980人次。

教育援藏工作已经形成中央决策。目前,一个以政策为支撑,以各支援与受援单位为主体,以科学管理和长效机制为保障的对口支援体系已经基本形成。(李菁莹)

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